Clase N°1
Docente: Mendoza, Cintia
Buen día a todos!!! Esta es nuestra primera clase virtual y como ya saben, por prevención, las clases hasta el 31 de marzo serán de esta manera.
Como les mencioné la última clase, en estos días desarrollaremos actividades de diagnóstico, hoy comenzamos con las primeras actividades y los días que corresponda, es decir los días que tengan la materia, se subirán al blog nuevas actividades. Las mismas serán entregadas y corregidas la primer clase que volvamos de esta "cuarentena".
Si tienen alguna consulta no duden en preguntar y escribir en los comentarios.
Un saludo chic@s.
Como les mencioné la última clase, en estos días desarrollaremos actividades de diagnóstico, hoy comenzamos con las primeras actividades y los días que corresponda, es decir los días que tengan la materia, se subirán al blog nuevas actividades. Las mismas serán entregadas y corregidas la primer clase que volvamos de esta "cuarentena".
Si tienen alguna consulta no duden en preguntar y escribir en los comentarios.
Un saludo chic@s.
ACTIVIDADES DE DIAGNÓSTICO
1) En 7 cajas hay 84 alfajores. ¿Cuántos alfajores habrá en 16 cajas?
2) Si estoy en el número 49 y desciendo dando saltos de 4 en 4, ¿Cuál es el último número que digo? ¿Y si estoy en el número 66 y en el 127?
3) Se quieren repartir 45 chupetines entre 4 chicos de manera que a todos les toque la misma cantidad. ¿Cuántos le corresponde a cada uno?
4) Cuatro amigos gastaron en el quiosco $169. Deciden que todos van a pagar la misma cantidad. ¿Cuánto debe abonar cada uno?
5) Hay 513 pasajeros que deben ser trasladados en micro a un congreso. En cada micro entran 30 pasajeros. ¿Cuántos micros se necesitan?
6) Se quieren colocar 94 figuritas en un álbum. En cada página entran 8 figuritas. ¿Cuántas páginas se logran llenar? ¿Cuántas figuritas se necesitarán para llenar otra página más?
*Por último les voy a pedir que analicen estos seis primeros problemas: ¿Qué tipo de problema son (dividir, multiplicar, sumar y/o restar)? ¿Qué diferencia encuentran entre ellos (más allá del contexto de c/u? ¿Todos se resuelven y se obtienen su respuesta de la misma manera?
OBSERVACIÓN: Para que todos tengamos en la carpeta lo mismo comiencen colocando la fecha, recuerden como les dije siempre que empezamos una clase se pone la fecha, luego el titulo (actividades de diagnóstico) y continuamos copiando cada actividad y resolvemos abajo de c/u de ellas.
